позавчера так и не пошли на прогулку. меня настарожило то, что любой ее протест заканчивался слезами и голос при плаче выглядел болезненным. больше никаких признаков не было, я позвонила в сад и предупредила что мы не придем. потом пошли гулять, хотела на часик, но получилось на 1,5ч. взяли ролики и катались 40 минут! я переодически спрашивала накаталась ли Даша и получала отрицательный ответ. пол дороги она ездила сама, ходила на роликах по листьям, нагиналась за ними что бы кинуть(на земле). по лужам ездила на роликах. дала одеть шлем! прилично так откатали по району. а потом пошли изучать новые площадки в нашем р-не и было дашку не утащить от них. вот и загуляли, деть ни в каком месте не переохладился. после сна уже поднялась температура до 37. ничем не сбивали, я давала только анаферон т к ни соплей ни боли в горле не было. Вечером же звонили из сада-нас потеряли! как потом выяснилось в нашем договоре стоят реквизиты ближайщего сада-их подразделения, а не нашего, почему и звонила я оказываеца не в наше подразделение. медсестра отметила нас как больные раз мы не пришли. всю ночь Даша плохо спала и была горячей. утром никак не могла проснуца, около 10ти я уже стала ее тормошить, померяла температуру. почти 39, дала нурофен. Даша меня ни отпускала из комнаты. я не могла встать и налить ей жидкость, не могла сварить кашу чтоб попытаца накормить, свекр был на процедурах до 12, муж на работе. кое как сбегала в туалет. потом рискнула использовать слинг. Дашу на вертикальное положение даже сидя на мне хватило только на 10-15 минут. я только только кашу сварила и чай с малиной навела. Даша начала плакать, пришлось опять в кровать. кое как сгоняла за сотиком и вызвала мужа. вызвали менеджера из вилириса и сразу с врачом. нет у меня больше желания связываца с районой. пока лежали Даша уснула, причем температура так и не спала. бодрствование длилось около часу. муж приехал, чегото наделал что я попросила, я хоть позавтракала, муж уехал т к пришел свекр. даша уснула около 11, врач пришел в час, а Даша спит! чуть поревела на врача, но она ее только послушала и горло посмотрела. навыписывала кучу препаратов тк седня у Даши уже горло болит, кашель в груди жесткий с макротой. ура, температура упала до 37,5. выманили Дашу на кухню, удалось запихнуть 10 ложек макарошек с молоком, пол кусочка хлеба съела. и обратно уползли, сменили одежду и наконец-то памперс(я). бодрствование 1,5 ч, в 3 Даша опять уснула, перед сном ее начало морозить. спала до 6ти. пришла менеджер, муж заключил договор. поесть не успели, только попила. в 7 она опять уснула и до 9ти. после 9ти успели накормить, засунуть все лекарства, опять начала поднимаца температура, на ночь поставили свечку. и ночь была полная жопа.
Даша просыпалась помоему каждые 20-30 минут. я не помню чтоб я вообще уходила в глубокий сон. вечно ее либо гладила, либо подкачивала,либо пить давала, либо переворачивала.
утро началось в 9. у меня в 9.30. температура у Даши сразу была 37.5. и она покрайней мере сразу встала и куда-то пошла. температуру седня не сбиваю, один сон уже был с часу до половины третьего, думаю второй еще будет. спала днем все равно супер отвратно, видимо онос заложенный мешает, хотя между снами я его чищу, а перед сном закапываю. Даша даже иногда играет в игры и рисует предпочитает лежать или сидеть и смотреть мультики.

---

даже не могу сообщение написать
приходица быть мамой 24 ч в сутки, каждую минуту и секунду

---

Даша заболела

---

была на собрании. так не понравился план проведения. т е план сам вроде ничего. но не поняла зачем каждый воспитатель проводил с родителями(в роли детей) свое занятия. вызывалась мама-мамы и с ними делали зернышки для курочек, укладывали лялю спать в кровать, строили пирамидку и т д. бреееед. почему нельзя было просто сказать или осветить чему они точно хотят обучить детей к 3ем годам. я только поняла что счету до 3х, цветам, формам, свойствам предметов. хоршо хоть индивидуально подходят, если деть уже знает до 5ти обещали учить его дальше. но все это на словах, а так уже не увидишь че они там делают, а малышок еще не умеет рассказывать. 8( хотя соня может и расскажет. надо их с Дахой сдружить. ходят уже 11 деток, раньше оказывается разрешила мама сидетьв корридоре, ща уже нет, может оно и к лучшему? почитать что ли чегонить про адаптацию в саду. завтра пойдем на прогулку к 10ти. попробую на роликах. очень много рассказали про оздоровительные программы- и фито терапия, и бассейн, и массаж,и театр приезжает кукольный-представления устраивает, и концерты филармонии, и праздники проводят. столько всего наболтали, с виду все очень очень даже интересно и забавно.

---

поражает любовь матерей-детей к своим детям. она настолько чистая и хрустальная, что из нее не хочеца вылазить.
Дарю.

---

были в поликлиннике сдали анализ. седня пригласили на собрание. в предвкушении. возможно будем ходить туды с подружкой соней, было бы здорово. даша действительно с ней может завязать дружбу. соня в свои 2,5 г знает уже почти весь алфавит, и некоторые англ слова
а даша точно знает букву "о" и "и"!

---

на выхи на сутки ездили в деревню. прикооольно там. красиво, солнышко, у нас почти созрела земляничка, хотя солнышка ей уже мало-Даша неск ягодок слопала 8) на пару с ней приклеились к грядки с щавелем. только на улице оказывались Даша сразу туда прямиком шла и просила горох, хотя грядки уже голые. а какой там кабачок!
до леса так и не дошли, ходили только на залив. Даша ему очень обрадовалась и потом еще просилась туда сходить. но в воскресенье уже было пасмурно, дождь и ветер штормовой. ездили в дет магз, купили неск развивающих игрушек для детворы. так тяжело подобрать игру чтоб можно было ее использовать и с улькой и с дашей. Даша и Улька все больше обнимаюца и нежаца, такие смешнючие опять удалось понаблюдать за коровами, а еще поймали сонного мутантского кузнеца. муравьи все пропали, видать уже на зиму разбежались по домам.

---

бггг. создала группу в контакте. вот и вылилось. еще бы читателей найти

---

развитие, свой мир

создала Даше мир. рассказываю не разные сказки про нее, а путешествия. точка отправления всегда одна, это постоянное место. дом, река, рядом, поле и лес(слизано с псковской деревни). в Доме живут свои друзья-духи. лягушка, кошка и ежик, кошка-то понятно, а вот почему она выбрала ежа и лягушку-не понятно. стараюсь создавать на основе ее желаний, явно не моя фантазия. но если встречаем животного даю чуть знаний о физ. мире. Даша на ночь быстро отрубаеца под такую "сказку". а днем не хочет ее слушать и мне днем хуже слышно ее.

---

седня супер-отвратное настроение. Дашка мега ужасно спала ночью. ругались весь день. она выла, орала, рычала, ныла. без слез макс было 10-15 минут. я тоже орала и даже один раз двинула. даша около часа еще вспоминала. стыдно, конечно. я теперь понимаю почему я не могу жить со своей мамой, мы любим друг друга, но если настроение отврат можно подраца так что мало не покажеца. поэтому мы с Дахой друг друга и не будем понимать.
научилась раздавать плохое настроение, такой волной ударной. 10 прохожих, 3-4 машины и уже легче. правда вместо плохого настроение получается просто пустата как дыра.

---

ура. ура ролики!

Даша уже за раз может катаца 20-25 минут. за раз потому, что я стараюсь теперь организовать это 2 раза в день! чтоб довести потом до уличного часового-полуторачасового катания. дома ездит сама и чувствует себя более уверенно, чем на улице. на улице половину времени я ее катаю за руку. дома с горки уже сама катаеца и поднимаеца, я уже небоюсь ее оставлять без присмотра. а на асфальте она оч часто теряет равновесие и начинает размахивать руками, тормоз не буду снимать до 3х лет точно. вчера вечером я ее до площадки везла за ручки, сама рулит. после катания уже встретили Женю который тоже на роликах вышел. обратно с площадки Женя поехал на роликах и попросил чтоб и Даша тоже поехала, уломали Даху. хотя и не долго она сопротивлялась. но дети явно чувствуют себя более уверенно в компании друг друга, часто поглядывают друг на друга, Женя вообще чуть шею не свернул пока мы сзади ехали дома даша практически не сопротивляеца роликам, чего не скажешь об улице. а Женя уже умеет чуток ехать на одной ноге, когда его за руку везут и назад чуть тож едет такие они славненькие маленькие и на роликах. так умиляет и восхищает
сегодня вечером ездили к папе катаца. я свои тоже взяла, еще клюшки, Ульку тоже вытащили, а еще потом мальчик постарше-сосед присоединился. мини вечер роллеров получился Даше оч понравилось, чувствовала себя как рыба в воде. очень нра догонять меня на роликах, но все равно временами просится на руки. учились ходить по траве

---

чорт. прет опять, а по мелочи распространяца не хочеца. нужен мощный выплеск. как и на кого?
я в постоянной какой-то задумчивости

---

рисовала дракона с молниями на крыльях. прикол что дракон был в вечном движении. извивался шеей, дышал огнем, и молнии били в крыльях, и как тучи мешались перломутрово фиолетовый и синий. впервые вижу живого двигающегося дракона. в фильмах не так жутко, как там.
дракона в письме Аня не сомгла стереть стеркой, все равно что-то от него осталось. вот те и мини-образ. с какойже силой я рисовала его?
----
обидно что этот мир никто не увидит так как я. каждый видит его по своему. может у когото болезнь будет не драконом, а медведем.
и как бы я красочно его не описывала даже крошку такую не увидят. так жалко.
а ведь седня общалась с двумя мамами на эзотерическую тему. и тааак некомфортно, пипц. не удается еще избегать слов экстрасенс, экстросенсорные способности. не могу я найти другое более русское и более человечное название. и четко не могу отвечать на вопросы, какбудто стесняюсь этих способностей. главное не стыжусь. и то ладно.

@темы: невэтоммире: болезни

---

а ведь Женя заболел...
в визуальном письме был мини-изображение болезни. я хотела просто показать как я болела, а получилась показала чем. и это что заразно. я знаю что другим нельзя смотреть на нарисованных драконов, но ведь было желание нарисовать, была идея даже попросить Аню стереть его, хотя бы стеркой, но я этого не сделала. а теперь думаю как исправить напортаченное. ведь у него просто грудь в лохмотья и ему плохо.
получается 2 огненных знака подрались, гдето там...и почему-то все равно друг к другу тянет.

---

второй день ребенка вырубается практически за 20 минут вот те и зависимость: ролики->повышенная активность->быстрое засыпание.
значит раньше ей не удавалось отдать всю энергию, поэтому она засыпала час, а то и полтора

---

игра на части тела
Поиграйте с малышом в игру «Угадай, до чего я дотрагиваюсь!». Пусть он закроет глаза или натянет на глаза панамку, а вы дотрагивайтесь рукой до разных частей тела малыша (до руки, лба, коленки и т.д.). Если ребенок хорошо и охотно разговаривает, пусть называет ту часть тела, до которой вы дотронулись. Если разговаривает он пока плохо, пусть показывает пальцем туда, куда дотрагивались вы. Можете поменяться с малышом ролями – пусть он дотрагивается до ваших частей тела, а вы угадывайте (не забывайте иногда ошибаться, чтобы знать, правильно ли малыш понимает суть игры, внимательно ли он следит за игрой).

@темы: Развитие, Данилова

---

личное мнение о развитии.
мама поражается зачем я ребенку даю ту или иную игру, расказываю какието знания которые ребенок вроде должен понимать после 3х лет или после 5-6. говорит что необходимые знания будут давать в садике и этого будет достаточно. кому? бабушкам, дедушкам и обществу? я считаю что любое знание не лишнее. и ребенок все схватывает, тем более до 3х лет. может она не сможет воспроизвести, но если есть хотя бы самый маленький интерес, это стоит дать. если есть интерес к буквам, стоит писать-рисовать буквы и цифры в любом виде, и строить из кубиков слова. ведь ей интересно на это смотреть. а глаза и уши работают у них не так как у нас- влетело,вылетело,не поймаешь. оно же все крошечками откладывается. а крошечки дают базу к умениям. и если комтуо буквы будут собирать в4ре года, то читать он научица в 6-7. а если собирать в 2-3, то вполне уже можно и в 5ть самому читать сказки. я раньше была против таких ранних умений, тк не понимала что изучение букв, цифр и прочих знаний интересно, особенно елси это дается в виде игр. да и не только букв и цифр. всего! девочкам иногда нравится транспорт,а мальчикам куколки. так почемубы девочке не предоставить картинки-игрушки о таркторах, самолетах, параходах и вертолетах и научить с этим транспортом действовать? а почему мальчику нельзя играть в вкуколки? можно же купить пупса-мальчика. пусть малыш заботица о своем сыночке, кормит, сажает на горшок, защищает. мальчикам тоже надо учица быть папой. Даша не любит заботица о куклах 8( нашли у Насти одну пупселю иногда с ней играет в ролевую игру. катала ее со своих коленок как сгорки, я так Дашу иногда катаю. наверно надо больше времени уделять таким играм-предлагать, а не ждать когда ребенку на глаза попадеца кукла. чем старше Даша тем больше хочеца в нее вложить и дать ей.
понравилась цитата: Но ведь мозг ребенка интенсивно растет и развивается именно в первые годы жизни…. Не нагружая мозг ребенка «работой» мы упускаем время!

---

Строительство
Домики
Предложите детям построить дом и покажите, как можно построить его из кубиков, конструкторов разнообразной формы. В домик можно поместить мебель из мозаики и «подручного» материала (домино, спички, зубочистки, катушки, пластиковые стаканчики, крышечки от бутылок, гибкая проволока, обмотанной мягким материалом, и пр.) Изображения и «строительный материал» можно варьировать. Можно использовать строительные наборы, включающие различные геометрические формы: кубы, цилиндры, треугольные призмы, арки, брусочки, конусы и др.. Можете добавить к нему любые подходящие предметы. Покажите ребенку, как строить башенки. Пусть он сам попробует. В построенный домик можно поместить маленьких пупсиков, фигурки животных. К домику можно выложить дорожку, например, из домино, пробок или камешков. Рядом с домом можно построить гараж из кубиков и поставить в него машинку.
Фигуры и свойства.
Попросите малыша разложить фигуры по форме в кучки или раздать те или иные фигуры разным игрушкам (мишке – кубики, зайке – кирпичики и т.д.).
Сложите несколько фигур в небольшой мешочек и попросите малыша достать из него не глядя ту или иную, показывая такую же или называя.
Играя с малышом, обязательно называйте цвета деталей. Можете поиграть в игру, с раскладыванием фигур по «своим домикам» (домики можно просто вырезать из цветной бумаги, или сделав из коробок от обуви, покрасив их в нужные цвета, но этот вариант более трудоемкий). Если есть одинаковые геометрические тела разного размера, рассмотрите, где большие, а где маленькие. Сделайте «домики» разного размера.
Попробуйте катать разные геометрические тела катать с горочки. Горочкой может послужить любая досточка, поставленная на большой кубики или стопку книг. Кубики и кирпичики, призмы медленно «сползают» с горки, шарики и цилиндрики (если поставить их на бок), быстро скатываются. Понаблюдайте, как меняется скорость движения фигур с горки, если менять угол ее наклона в тут или иную сторону.
Расскажите малышу, как называются части фигур – грань, угол, ребро. Попросите показать вам их у разных фигур.
Нарисуйте на листе бумаги дорожку, а вдоль нее с двух сторон контуры граней геометрических тел (приложите кубики, кирпичики, цилиндры прямо на лист и обведите). Это будет проект нового города. Пусть ребенок расставит дома в городе, согласно проекту.

статья о моделировании и архитектуре
danilova.ru/publication/devel6_08_02.htm.
мне понравилось. идея строительства по плану.

@темы: Развитие, Данилова

---

понравилась ссылка. тема об игре, творчестве и развитии сознания ребенка
danilova.ru/publication/devel6_10_02.htm

---

Игры "ходилки"

Возраст: 2,5-4,5 года.

Сделайте малышу такую игру, в которой на сторонах кубика будут не точки, а цветные кружочки. А на дорожке, по которой предстоит пройти фишкам, нарисуйте подряд кружочки тех же цветов, что и на кубике. Один цвет можете не рисовать, при выпадении его на кубике игрок должен будет пропустить ход. По ходу игры можно придумать какие-нибудь несложные задания, например, назвать цвет растущего рядом с клеткой, на которой остановилась фишка, цветка. Или назвать встретившееся животное и так далее.

@темы: развитие, Данилова