если я решусь на тату,то это будет дракончик.

красивый,мудрый и доброжелательный. и обязательно с голубой гривой
хотя еще мне оч нра феи и ельфы, хотя это не совсем в моем стиле

---

Психология цвета.заметка

синий — цвет неба, покоя, расслабления. Если он нравится, то это говорит о скромности и меланхолии; такому человеку часто нужно отдыхать, он быстро устает, ему крайне важно чувство уверенности, благожелательность окружающих. В неприятии этого цвета раскрывается человек, который хочет произвести впечатление, что может все на свете. Но, в сущности, он — образец неуверенности и замкнутости. Безразличие к этому цвету говорит об известном легкомыслии в области чувств, хотя и скрытом под маской обходительности. Короче говоря, выбор синего цвета в качестве наиболее предпочитаемого отражает физиологическую и психологическую потребность человека в покое, а отрицание его означает, что человек избегает расслабления. При заболевании или переутомлении потребность в синем цвете увеличивается;
коричневый — выбирают те, кто твердо и уверенно стал на ноги. Люди, которые имеют слабость к нему, ценят традиции, семью. Предпочтение коричневого отражает, прежде всего, стремление к простым инстинктивным переживаниям, примитивным чувственным радостям. Вместе с тем, выбор этого цвета в качестве наиболее предпочитаемого указывает также на определенное физическое истощение. В норме, наряду с черным, коричневый цвет отвергается наиболее часто;
---
седня даша потребовала краски,хотя два дня красились за уши. в красках предпочла коричневый цвет чем меня оч удивила. причем она не только раскрасила ванну,зеркала и руки,но и весь свой живот,памперс и ноги. это меня вообще повергло в шок,это абсолютно неестественно д ля даши саму себя так разрисовывать,обычно только ноги+руки. пыталась допытаца до бабушек+дедушек че делал ребенок на прогулке(собсно после чего такое и получилось), ничего особенного. тепреь я так понимаю что причиной сегодняшней выходки с краской был приезд бабушки по которой она жутко соскучилась. дашка накоенцто обрела этакую защиту от меня,чуть что - баба пожалеет.

---

воспитание

за последние 3 или 4ре дня не ссоримся. меньше плачет,меньше протестует и никаких истерик как раньше ттт. слезы только когда устает,когда несильно - через минутку замолкает после моих объяснений, когда сильно устает - через 5 минут. и когда не выспица тоже капризная,сложнее договорица,но главное реально.
есть желание перейти на язык чувств, тем более я считаю даже есть возможность, поскольку говорящих в доме много. такой способ общения усилит связь, улучшит взаимопонимание, поддержит некий уровень дашкиных и моих способностей. в лучшем случае такое общение будет работать быстрее чем речевое сообщение и эффективнее. т к порой сложно объяснить словами что хочешь и чего надо. главное отклик есть.

---

а еще даха седня в тц носилась как угорелая в развивающем лабиринте. там была кучка достаточно взрослых детей,но тем не менее она осмеливалась убежать так чтобы не видеть меня какоето время, но все равно всегда прибегала и кидалась в объятия. и если на нее обращали внимания тоже сразу ко мне. а так ниче. набисилась, потом еле стояла на ногах мой маленький энерджайзер, наша активность почти вернулась на уровень до москвы для меня эт великое счастье. я уже даже за ролики както не беспокоюсь,главное чтоб была эта шилопопистость и чтоб она не уменьшалась а ведь могли седня так харашо вдвоем покатаца,на такой шикарной площади, эх Дашка

---

развитие.Даша

седня покакали в горшок!! с частью нет предела тк с горшком не дружим. а тут сама попросилась!
удивляет тот факт, что покакала она когда горшок стоял в ванне, даша рисовала и дабы не прерывать процесс, я ее там усадила. последний раз она писала в горшок тоже когда тот был в ванне. может чувствует себя болеее комфортно,более уеденненно? в горшок мы писаем или чутьчуть соизволим писнуть раз в неделю-полторы.а так в штаны либо терпит до памперса вообще даша писает в него только когда меня нет рядом и когда дверь закрыта или прикрыта.
в плане слов появилось:
маня-имя мамы =) с Пууу скопировала. бо ш не выговорить
дадя-свое имя
мя(ть)-мяч
но(с)-нос
дай-наконецто!а то все няй было
не(ни)-отрицание,а не мычание
ууу-волк!
лунтик(л глухое) или унтик

в москве:
таптяптя-тапти-лапти=ботинки
уа-ляля плачет
ау-ау 8)
ушло:бабуська

незакрепленных оч много первых слогов из слова, сложно все перечислить. то называет,то нет. самое сложное бабо или баботька=бабочка.
отлично по настроение повторяет слоги. ку-зя, ча-сы, ко-тя. само слово не повторяет. вощем процесс идет
сама почтив сегда кушает пол порции, иногда всю. полдник перед дневным сном в 50% сама съедает.
занятия:
изо дня в день-карандаши,мелки в ванне, пластелин, кубики, мегаблокс,ролевая игра с животными или с замком и 3мя героями, лото из 24 фишек(собирает 2 изредка 3 картинки по 6 шт), пазл-вкладыши не всегда получается.
Гоша у нас летом-вот какого хрена я его перла из мска??
накупленная кипа семи гномов,больше ориентированная на логику тоже лесом,Дарья даже не пытается занимаца ими. просто не заинтересованна.
итого:
ребенка имеет потенциал абсолютно творческого человека. а все логическое ее либо не интересует вообще либо интересует крайне мало. хотя кубики обожает и может мин 20-30 ими занимаца по 3 раза на дню, это наше максимально длительное логическое занятие, хотя к творчеству тож можно отнести,цветное же 8)
вспоминая себя я понимаю что мне логика тоже давалась тяжко и современный уровень у меня только благодаря школе+инст где только дебил не выучица.
надо мне постараца напирать на логические занятия, вдруг в школе легче будет чем мне.
а рисовать даша может на дню по 5 раз. сама принесет или покажет что хочет рисовать. отказать не могу. причем можем раза 2-3 порисовать днем,а вечером пластелин.

вобщем что можете посоветовать?8)
в плане игр которые сочетают и логику и творчество?

---

осознанное материнство - желание вложить в ребенка максимум чтобы было разностороннее развитие, это не стремление воспитать чада,которое безприкословно будет слушаца и жить так как удобнее родителям, это желание вырастить человечка,который сам определит для себя высокие ценности(а для этого ему надо все демонстрировать на собствеенном примере), а также это стремление дать достойное развитие потенциалу личности.
прим: надеюсь я никогда больше не буду орать на дашу или бить ее.

---

когда фантазия сносит барьер с реальным миром тогда начинается самое интересное-открывается новая сторона мира и способность им управлять и подстраивать под себя

@темы: другой взгляд

---

для эксперемента брала на улицу альбом и карандаши. в итоге я рисовала даша отказывалась. ну и ладно. будем на улице в карасевке рисовать, хотя можно еще в парк взять попробовать. я сама начинаю переживать если весь день ребенок не брал в руки цветные карандаши.
предпочтение цветов:
1.синий
2. малиновый
3. персиковый и зеленый
4. оранжевый
5. черный и красный,черный чуть более.
---
это по юзанью карандашей в ванне 8) оч хорошо по ним видно какой больше использован.
позавчера даша изрисовала весь ватман сама!! раньше я основное рисовала,а она в углах чирикала. вобщем для карасевки я купила альбом чуть больше стандартных и на пружинке. удобно.
если в руках карандаш даша познает технику,если краски,то тогда сочитаемость цветов. карандаши тоже иногда меняет,но не пытается совмещать 2 цвета. каждый рисунок своим цветом.

---

безумный немножко день. некогда было за комп сесть.
зато все переделали. и погуляли,и на роликах покатались, и хавку сделала и мужикам и даше,и еще встретилась с подружками. вота.
дашко перед дорогой в беге остановилась. хотя цель была птица которая села с краю дороги. надеюсь не случайно,а осознанно. а у меня ненависть только к себе т к не знаю успела бы я ее поймать еслиб выскочила. но это не наш выбор. просто надо быть всегда начеку.
учусь не конфликтовать,а все проблемы решать любовью и терпением.

---

м.просто понравилось. источника правда не знаю. Индиго

Хотите знать, кто мы?
Некоторые из вас зовут нас детьми Индиго,
Или детьми-экстрасенсами,
Или даже кристальными детьми.
Но эти слова ничего не значат.
Даже слово «ребенок» для нас не годится.
Мы выглядим как дети
И делаем то, чего вы от нас ждете.
Но это не то, что мы есть.
То же касается каждого.
Ты выглядишь как-то и действуешь как-то.
Но это не то, что ты есть.
Ты — тоже еще ребенок,
Твой ум неразрывно связан с нашими,
Ведь все мы — то же, что и вы.
Трудно объяснить необъяснимое.
И все же я могу сказать, кто мы такие.

Мы — это вы!

Мы не принадлежим вам.
Надеюсь, вы уже знаете это.
Но мы пришли к вам,
Чтобы стать вами!
Понимаете?
Дети не пришли бы в этот мир сегодня,
Если бы не то, что вы уже сделали.
Вы пригласили нас —
И вот мы здесь.
Вы призвали нас своей любовью друг к другу.
И теперь вы любимы.
Не пытайтесь понять это умом,
Но почувствуйте сердцем.
И тогда вы поймете, что это правда.
Тогда вы поверите.

4
Мы — отражение вашей любви,
Вашего света
И ваших добродетелей.
Мы — наивысшее ваше представление
О том, кем вы можете стать
И кем являетесь.
Осознав это, вы можете многому научить нас.
И у нас тоже есть чему вас научить.
Мы здесь, чтобы вместе создать Новый Мир,
Мир, всегда присутствовавший в Помыслах Божьих.
Впустите его и в свои помыслы,
Тогда вы узрите и прочувствуете его.
А иначе это невозможно.
Дети, рожденные ныне, не отличаются
От детей прошлого.
Просто пришло время.
Понимаете?

5
Пришло время, чтобы решиться вспомнить, кто ты есть.
Миг, с которого все для тебя переменится.
Наша миссия — показать, как это делается.
Стоит взглянуть нам в глаза — и ты поймешь.
Если ты решишься хоть на миг отвергнуть свои страхи
И взглянуть по-настоящему,
Ты увидишь то, что было скрыто до сих пор:
Увидишь себя.
Свою сущность!
И мы улыбнемся тебе,
Ибо в этот миг все обретет полноценный смысл.
Чтобы это произошло, мы должны работать вместе,
Потому-то мы и посылаем тебе эту книгу.
Мы хотим, чтобы ты лучше понял нас
И сумел помочь нам и себе.

6
Мы пришли сказать тебе вечную истину.
Бог любит тебя!
Вот и все.,
Готов ли ты допустить, что все так просто?

7
И еще ты нужен нам для того, чтобы обрести наивысшее видение,
На какое мы способны.
И помни: ты делаешь это не столько для нас,
Сколько для себя.
Что дашь нам,
Получишь сам.
Это твой шанс родиться заново
И получить воспитание, которое поможет прожить жизнь безупречно.
Если ты готов научиться этому,
Чтобы дать детям вокруг тебя,
То получишь это и сам.
Это дар, который ты преподнесешь нам,
А мы — тебе.
И тогда ты вспомнишь.

8
Мы все — дети-экстрасенсы.
Вот первый урок для тебя:
Не пытайся понять, являются ли твои дети экстрасенсами.
Откажись от любых ярлыков.
Просто знай, что в них пребывает Бог,
Ныне и всегда.
Им принадлежат все Божьи дары,
Как и тебе.
Относись к детям так, словно им подвластны все силы Вселенной.
И это так.
Веди себя так, словно им принадлежит вся любовь во Вселенной.
И это так.
Помни, что дары, которые ты преподносишь им,
Достаются и тебе.
Дай им все —
И получишь все.
Готов ли ты допустить, что все так просто?

9
Если ты осознал, что советы о воспитании
детей-экстрасенсов касаются именнотебя,
Тогда ты отлично усвоил урок.
Но если ты настаиваешь, что твои дети отделены от тебя,
Значит, ты ничего не понял.
Мы много скажем о том, что нужно нам,
Но то же самое нужно и тебе.
Открой свой ум, чтобы он смог вместить больше, чем то, во что ты веришь,
И ты увидишь, что вера тут ни при чем.
Любовь — единственный урок, который мы преподаем,
И любовь ничего не знает о различиях — их создаешь ты сам.
А любовь видит тебя так, как видит Бог.
И в этом наша истинная цель. И ты здесь для того же.

---

бгг. как все забывается. записывать надо.наверно все
для развития Дахи нужна Улька. как воздух. знала об этом еще когда была беременной. надо ульке дать больше свободы в обучении Даши конфеток не надо, я и так бутер съела перед сном

---

Даша слышет меня лучше чем я думала.
правда зов в машине засекла только через 5 секунд. а моя мама в шумном магазине с кучей людей засекла за секунду
когда смотрю в глаза дочки мне всегда неуютно. хочу встать на другую частоту отношений мама->ребенок. лучше быть выше старых нравов и моделей. только где брать материал? ломаю систему,а че строить - не знаю
мне нужна чьято помощь со стороны.

---

бгг

скрефанилась с душой Машки бо последнюю запись на материнстве засекла без всяких сообщений на мыло.
бгг.

---

таки беспокоит речь Дашки
нада найти
М. М. Кольцова. Ребенок учится говорить.
М. С. Рузина. Пальчиковый игротренинг

@темы: библиотека

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра